Blunder op Amsterdams lyceum toont failliet van het onderwijs: Leerlingen moesten zélf ontdekken dat school verkeerd rekende

En waarom? Niet omdat je de stof niet beheerste, niet omdat je te lui bent geweest, maar simpelweg omdat een stel arrogante en incompetente docenten op het Amsterdamse Calandlyceum niet eens in staat bleek om een simpel wiskunde-examen fatsoenlijk na te kijken.

Het schoolbestuur van het Calandlyceum moest deze week schoorvoetend door het stof. Drie leerlingen bleken na herberekening van hun examens namelijk helemaal niet gezakt te zijn, maar gewoon glansrijk geslaagd. Een administratieve en inhoudelijke blunder van jewelste. En het meest stuitende aan dit hele schandaal? De schoolleiding kwam er zelf niet eens achter. De gedupeerde scholieren moesten zélf aan de bel trekken, zélf inzage eisen en zélf aantonen dat de zogeheten onderwijsprofessionals er een gigantische puinhoop van hadden gemaakt.

Hoeveel levens moeten er in dit land eigenlijk nog worden beschadigd voordat we de totale incompetentie binnen het onderwijsapparaat keihard durven aan te pakken?

👉 Steun ons direct via BackMe:

📬 Wilt u zich liever zelf direct inschrijven voor onze gratis column op Substack? Dat kan uiteraard ook (en staat open voor iedereen, ook als u niet doneert): https://dagelijksestandaard.substack.com/

Natuurlijk komt de schoolleiding direct met het beproefde ambtelijke excuus dat nakijken 'mensenwerk' is en dat er overal weleens een foutje kan insluipen. Maar een eindexamen is geen willekeurig overhorinkje op een regenachtige dinsdagmiddag. Het is het formele eindoordeel over zes jaar vooropleiding. Het bepaalt of iemand kan beginnen aan een universitaire studie geneeskunde, rechten of techniek, of dat iemand aan de zijlijn blijft staan. Wie zo'n gigantische macht over de toekomst van jonge mensen uitoefent, kan zich niet verschuilen achter een slap persberichtje met excuses.

En wat dit dossier werkelijk angstaanjagend maakt: dit waren de scholieren die toevallig mondig genoeg waren om het oordeel van de school aan te vechten. Wat gebeurt er met de leerlingen uit gezinnen waar de ouders de Nederlandse taal minder machtig zijn, of waar men simpelweg het ontzag heeft om een docent tegen te spreken? Hoeveel tientallen, zo niet honderden scholieren lopen er in Amsterdam en de rest van het land rond die vorig jaar wél onterecht zijn blijven zitten of gezakt zijn, simpelweg omdat niemand hun werk opnieuw heeft durven controleren?

Waar was de zogeheten tweede corrector in dit verhaal? Het hele eindexamensysteem is immers dichtgetimmerd met protocollen waarbij een docent van een ándere school het werk moet controleren om dit soort schandalen te voorkomen. Hebben die docenten zitten slapen tijdens het nakijken, of hebben ze elkaars cijfers blind overgetikt om maar zo snel mogelijk van de stapel af te zijn? Het toont aan dat de kwaliteitscontrole in het Nederlandse onderwijs is verworden tot een papieren wassen neus.

We horen de onderwijsbobo's avond aan avond op televisie jammeren over een gebrek aan middelen en het afbrokkelende gezag van de leraar. Maar hoe wil je in godsnaam nog maatschappelijk gezag uitstralen als je niet eens in staat bent om een wiskunde-examen volgens het correctievoorschrift na te kijken? Gezag verdien je niet met een salarisverhoging of een ministeriële campagne, dat verdien je door vakkennis, precisie en een compromisloze professionele standaard.

Het Calandlyceum kan deze zaak niet afdoen met een handdruk en een bloemetje voor de drie leerlingen. Er moet een onafhankelijk onderzoek komen naar álle examens die de afgelopen jaren op die school zijn gecorrigeerd. De betrokken docenten en de schoolleiding moeten zich verantwoorden voor de gigantische psychische en praktische schade die zij deze jongeren hebben aangedaan. Wie faalt in de elementaire taak om een eindexamen eerlijk te beoordelen, hoort niet voor de klas te staan.

👉 Steun ons direct via BackMe:

📬 U kunt zich ook altijd direct en geheel gratis inschrijven voor onze Substack via: https://dagelijksestandaard.substack.com/